Constantine : plus de 1.400 enfants ayant des besoins spécifiques accueillis aux centres et établissements spécialisés

Les établissements spécialisés du secteur de l’action sociale et de la solidarité de Constantine accueilleront, durant la saison scolaire 2022-2023, plus de 1400 enfants ayant des besoins spécifiques à travers divers centres et établissements spécialisés, selon le directeur local du secteur, Mourad Sayad.
Dans ce contexte, le même responsable a expliqué, dans une déclaration à l’APS, que les préparatifs liés à la rentrée scolaire pour la saison en cours avaient commencé «tôt», en dotant tous les établissements spécialisés de manuels scolaires et en versant la subvention scolaire sur les comptes courants des parents d’élèves ayant des besoins spécifiques «avant la date de la rentrée des classes».
«Tous les programmes destinés aux enfants non-voyants ou sourds-muets ont été mis à la disposition des encadreurs, que ce soit dans les établissements d’enseignement public ou privé, ce qui assurerait une bonne rentrée scolaire et une prise en charge optimale de cette frange de la population».
Selon le conférencier, «les enfants handicapés mentaux sont enregistrés à travers six centres publics spécialisés et annexes avec un total de 749 enfants et 149 enfants déficients visuels au niveau des institutions pour enfants déficients visuels et auditifs».
Après avoir souligné «l’importance de l’intégration réelle de cette frange de la société, compte tenu des énormes capacités dont elle dispose», la même source a confirmé que «Constantine compte également 3 centres pédagogiques spéciaux pour handicapés mentaux, prenant en charge actuellement 137 enfants et 240 enfants dans des institutions dirigées par des associations actives dans le domaine». En outre, il existe 23 départements spéciaux avec un total de 169 enfants répartis dans les établissements d’enseignement sous la supervision de 39 professeurs et enseignants de l’enseignement spécialisé, ainsi que des psychologues, indiquant que de nouveaux départements seront ouverts pour cette catégorie d’enfants, en coordination avec la Direction de l’éducation.
De plus, 29 accompagnateurs ont été affectés à 29 enfants autistes, répartis dans les différents services réguliers des établissements d’enseignement, pour faciliter le processus d’intégration scolaire et assurer l’acquisition des compétences éducatives et pédagogiques.