Le ministère de l’Éducation nationale a appelé à réduire autant que possible l’utilisation du système de double vacation dans l’enseignement primaire et ce dès la prochaine rentrée scolaire, selon une circulaire ministérielle publiée par l’Office national des examens et concours (ONEC)
La même source précise, par ailleurs, que dans le cadre des préparatifs de l’année scolaire 2022-2023, et à travers l’aspect lié à l’organisation scolaire et à l’amélioration des conditions scolaires, «le ministère de l’éducation a appelé à contrôler le nombre d’élèves attendus en fonction de chaque niveau et de chaque étape d’enseignement». Avec la précision qu’il sera procédé à «l’ouverture des classes d’enseignement préparatoire afin d’assurer l’égalité des chances».
Par ailleurs, selon la circulaire ministérielle, il est fait appel à engager des travaux «pour élargir l’ouverture des classes d’enseignement intensif au profit des élèves qui souffrent de difficultés d’apprentissage ou de retards scolaires».
Ainsi, le ministère de l’Éducation nationale a confirmé que «la rentrée scolaire 2022/2023 verra des améliorations qui s’inscrivent dans le cadre de la concrétisation des engagements du président de la République, Abdelmadjid Tebboune»,
Aussi, «l’élargissement de l’utilisation du tableau numérique dans les écoles primaires comme mesure parmi d’autres mesures pour réduire le poids du cartable scolaire».
C’est ainsi que l’instruction indique que «ces innovations d’amélioration s’inscrivent dans le processus d’amélioration des performances de l’école algérienne dans les aspects liés aux instructions et à l’évaluation pédagogique».
Le ministère a insisté sur «la nécessité de travailler pour fournir le meilleures conditions pour assurer une scolarisation réussie à tous les niveaux».
Aussi, ce sera l’opportunité d’œuvrer à la scolarisation obligatoire des enfants ayant atteint l’âge légal de scolarisation, c’est-à-dire six ans. En plus de garantir le droit à la scolarité obligatoire jusqu’à 16 années complètes et 18 ans pour les élèves ayant des besoins spéciaux.
