Le ministère de l’Education nationale a apporté des amendements à la fiche de vœux des élèves de la première année secondaire générale et technologique, qui est approuvée à partir de l’année scolaire en cours.
Les amendements concernent, en outre, les deux filières tronc commun : Lettres, sciences et technologie.
Cette procédure intervient après l’introduction de la filière des arts dans l’enseignement secondaire général et technologique, à compter de la rentrée 2022/2023, pour assurer le droit de l’élève d’exprimer ses choix pour accéder aux différentes filières disponibles dans le cycle secondaire général. A cet effet, le ministère de l’Education nationale a adressé une note aux directeurs de l’éducation, dans laquelle il leur a donné des instructions concernant les orientations scolaires et professionnelles des élèves concernés sur la manière de remplir la fiche de vœux «afin qu’ils puissent exprimer, clarifier et réviser leurs choix».
Il a également appelé à l’organisation de sessions d’information au profit des élèves afin de les aider à découvrir et à connaître leur environnement académique et professionnel. Comme il a insisté sur «la présentation des filières de l’enseignement secondaire général et technologique, leurs modalités d’orientation, leurs prolongements universitaires et professionnels».
Le ministère a mis l’accent dans son document sur «la nécessité de mener des entretiens individuels ou collectifs avec les élèves et leurs parents afin d’échanger sur leurs choix et de les éclairer et/ou de les corriger, mais aussi de les aider à surmonter les difficultés rencontrées, notamment pour les élèves dont les capacités et les résultats ne correspondent pas à leurs désirs initiaux».
Le ministère de tutelle a également appelé les conseillers d’éducation à informer les élèves sur les filières de la formation professionnelle en leur fournissant des méthodologies et des mécanismes pour construire et réaliser leur projet personnel, en plus de les suivre dans les étapes d’installation de la fiche de vœux et de l’étudier dans le cadre du processus de directives anticipées.
Le département de Belabed n’a pas manqué cette occasion pour souligner «l’extrême importance d’améliorer le processus d’orientation scolaire et la diffusion intégrale de cet enseignement et de ses annexes».